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昨天中午,记者来到蓝欣大酒店,看到门口的招牌上贴有“因停电,中市暂停营业”的告示,两名保安守在大门旁,禁止外人进入,透过玻璃可以看到大堂内一片昏暗,几名厨师和服务员正在忙碌地搬运东西。“我们已经暂停营业了,有关部门也在调查这件事,其他的无可奉告。”一名挂有经理胸牌的女子拒绝记者的采访要求。而保安则表示,老板和老板娘都到外地出差了,不清楚何时回来。

入选理由  韩高焰校长为学生搭建多彩平台、实施个性化教育的理念,跳出了传统的单一课程类型、单一课程实施途径、单一活动形式的框框,使学生显现出积极的变化,越来越多的学生在“多彩平台”中获得了发展的空间。在此基础上,学校的教育教学质量也得到了全面提高。  获奖感言  “现代校长”周刊一直是我很喜爱的一个栏目,因为喜欢与她结下了不解之缘,也因为喜欢才产生了班门弄斧、抛砖引玉的念头,不想自己的一些做法,引起教育界同仁的关注,并十分意外地被读者们推选为“十大人气校长”之一。  感谢“现代校长”周刊,让我们基层的校长站到了中国教育的前沿阵地,与教育家们相互激赏、切磋;感谢热心的读者对我的厚爱,是你们的理解与守望给了我继续努力的信心和动力;感谢我的领导和同事,是你们的敬业勤奋使我的办学理念得以实施,是你们让一颗水珠折射出了太阳的光芒。  当然,最要感谢的是我们这个时代。没有新一轮的课程改革,没有新课改理念的广泛宣传,我们的“个性化教育”会举步维艰。回顾30多年的从教生涯,惶恐于传统教育对孩子们个性和创新精神的弱化,深感“人本”教育责任之重,唯愿我们“搭建多彩平台,实施个性化教育”的治学之路能使学生的潜能从愉快活动中萌芽,在个性化教学中成长,由多彩平台中脱颖而出!  我想,这种“多彩平台”教育模式培养个性张扬、富有创新精神的学生是符合素质教育的要求、符合社会对人才的需求的,是和国家教育改革的目标相一致的。如果说我校的《初中个性化教育模式试验案例研究》获批为全国教育科学规划课题是对我们“以课题促进课改”的办学策略的充分肯定,那么多家媒体对我们课题研究中的“数学作文”、“个人文集”、“快乐英语”、“开放的实验室”等进行的一系列报道则代表了社会对“个性化教育”的认可;北京、天津、甘肃等兄弟学校对“个性化教育”表现出的浓厚兴趣是对我们探索研究的认同和支持,而新西兰奥克兰大学应用数学专业的克莱姆库克教授从《深圳商报》得悉“数学作文”后,专程来到梅山中学,与孩子们交流对数学的理解,更是体现“个性化教育”的开放性和前瞻性。我深切地感受到社会对于我们探索“个性化教育模式”所给予的殷殷期望,同时也深感责任重大、如履薄冰。  每一个孩子都有鲜活的个性,而“多彩平台”就是让他们在活动中感受到快乐、自信、成功,唯其如此,才能培养出健全人格,才能丰富人生,成就一番事业。人本教育,任重而道远。  教育不能一蹴而就,探索创新更是要在教育观念上历经阵痛,但“为了孩子的一切,为了一切的孩子”,我将在领导的鼓励,教师的支持下和教育界同仁一道为教育事业鞠躬尽瘁!  报道回放  2005年5月24日《做根雕艺术家》、《搭建多彩平台,实施个性化教育》老韩是2003年8月来梅山中学的,到现在还不到两年。但干教育,他绝对是一员老将,从内地干到深圳,从普通教师干到校长,中间还从事过教育科研工作。尽管有着丰富的教育教学和学校管理经验,来梅山中学当校长,他的压力还是挺大:一是梅山中学是一所建校仅三年的新校,他来后,一年时间就通过了区级、市级学校的评估,还有省级等更高的台阶等着他去上;二是学校所处的社区环境比较特殊,社区居民自身的文化素质高,对学校的发展关注程度高,期望值高,不少人都舍近求远把孩子送到别的学校上学,这也反映出梅山中学目前的办学水平、教育质量还不能满足他们的要求;第三,以往的教育教学和管理经验都是“应试教育”环境下的,在新课程背景下还拿那些老经验来领导学校怎么行呢?他得为学校找到一条有特色的办学路子。  《中国教育报》2006年2月21日第5版

印度外交部长SM克里希纳9日说:“我希望印度学生保持耐心和克制,你们到澳大利亚是为了个人深造,应当将精力集中于此。”

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高考高科技作弊器之所以被公开叫卖,一方面是由于高考作弊在一些地方趋于普遍,考生和家长不以为耻;另一方面也说明对销售作弊器者打击和查处力度还很不够。

2010年在经济提振政策的推动下,大学生就业明显感到了回暖之意,2010年浙江省普通高校毕业生初次就业率达95.89%,比2009年同期提高了2.59个百分点,处于全国领先地位。

  什么样的文化环境最有利于创新人才的培养?这是我们一直在思考的问题。  大学研究校园文化的建设,比我们研究所里面要重视得多。人才特别是高级人才的培养往往不是通过指令性的,而是通过文化的熏陶起到作用。  创新型人才有创新型人才的特点。如果作为从经济学家来讲,理解创新可能就是要造出新的产品,创造价值;从科学家来讲,原始性的创新也好,应用性的创新也好,是指要在科学技术方面能够做出前人没有做出来的东西。做出这样的东西必须要有非常好的文化氛围。  DNA结构发现者之一沃森曾说过,DNA双螺旋结构发现的原因之一是我有幸在宽松的实验室工作。因此,要有创新,第一要找一个有兴趣的工作,第二是找一个有挑战性的工作,第三要找一个非常好的工作氛围,就是有一个能够宽容的环境,并不是有仅仅有好的仪器设备就能出成果。  真正的创新人才要使自己的价值实现,应该具备下面这些条件:  高远的目标  孔子说“君子不器”,就是说真正的君子要有自己的思想,他不是一个被动的人,而是有思想,有灵魂的人。  爱因斯坦曾经说过,一个纯粹的科学家对人类自身及其命运的关注,从来都必须成为一切技术工作的目的。当你们埋头于图表或方程式时,也不要忘记这一点。  作为一个科学家,他能够认识到这一点,把自己所有一些科学方面的工作和人类的命运结合在一起,就像他自己在领受诺贝尔奖那天的演说所谈到的世界观一样,从来就是把技术工作放在为人类谋福利的高远目标结合在一起的。  求新求异 敢为人先  创新人才不是人云亦云,一定要有自己强调的个性。我们以前常常说到有几种不同的人,或者几种不同的人群对文化的要求。对于科学家来讲,可能强调的是求新求异;对于一个商人,对于一个企业家来讲可能求和,和气生财。这不是说哪一种文化好不好,而是适合哪一类人。对搞科学的人来讲就应该求新求异,特别是基础研究更是这样。比如说要有很强的批判性,也是挑战权威。还有就是要有很强的自觉直觉力、想象力、灵感。爱因斯坦说想象力比思想更重要,因为想象力是无穷无尽的,作为创新人才来说需要很强烈的直觉。  记得前几年,有位诺贝尔获得者到北京一所重点中学演讲,演讲以后就留下时间让大家提问,等了十分钟没有一个人提出问题,这位诺贝尔获得者感觉到很奇怪,说在美国演讲的时候早就被人家打断了。这实际上说明我们创新环境中还是有一种负面的东西在起作用,所以要鼓励提问题。  多元 宽松 交流  有科学家说创新一定是多元的,一定要鼓励有不同的声音、不同的工作。而在这种情况下大家要相互包容、相互交流才行。  去年中科院理论物理所请了一些国际的评审专家,到理论物理所进行国际性的评审,其中有拿诺贝尔奖的。专家评论完了以后,觉得整个科学院工作做得不错,科研氛围都很好,但是在细节上却看出问题来:专家说你们饮水机老是放在角落,那不好。因为人家打水的时候,他往往是到那个角落去别人不知道,你应该把它放到厅的中间。你们不是不太爱交流吗,如果你也来打水,学生也来这打水,教授也来这打水,两个人就碰上了,第一次没有交流,第二次就有交流;研究生是在这一层楼,教授、研究员在另外一层,而且研究员的门不打开,别人就不来,来了还要敲门,交流不方便。所以他们看出问题的关键是:交流和开放非常重要。  开明 平等 和谐竞争  在硅谷就有很强的创新精神和平等意识。在硅谷思科的CEO,这么大的老板只有一个停车位,没有其他的特权,而且穿着牛仔裤非常休闲,跟大家是非常平等的。官本位的思想对创新有障碍,在科学院包括在大学里面大家都是很平等的。我们强调宽松的同时,也强调严格、严谨、严明,宽松,宽容、宽厚。宽是对人,严是对事。  我们强调要和谐,但是同时要有适度的竞争,和谐与竞争是什么关系?一个整体,在一个系统里面。所谓和谐,是指在同样的规则下面,人与人之间什么东西都可谈,相互之间非常尊重、非常理解。而和谐并不是一团和气,一团和气并不是真正的和谐。竞争不等于暗斗,而是在一个共同的规则里面大家去竞争,这种情况下竞争可以让团队多一些宽容,我们这些方面比较弱。  充满激情  没有激情的人不可能有创新,激情可能有很张扬、很个性的表现,还有一种激情就是内心的激情。前一段时间报社记者采访吴文俊,记者问他为什么到现在还很有激情,他说科学家如果没有激情,这不是一件奇怪的事情吗?有激情才是正常的,但是激情不等于浮躁,充满激情的同时,做事一定要踏实。  总而言之,有利于创新人才成长、发展的文化环境,要宽容,不要挤压;要真诚,不要虚假;要多元,不要一律;要激情,不要浮躁;要简约,不要复杂。让学习就是快乐,让工作等于生活,让成功成为当然。所以创新的东西,你有好的阳光,有好的土壤,有适当的空气,有了水分以后,自己就会冒出来。(作者为中国科技大学党委书记,此文节选自作者在“中国科学与人文”论坛上的讲话)■相关链接 DNA发现者沃森的小故事  1950年完成博士学业后,沃森来到了欧洲。先是在丹麦的哥本哈根工作,后来就加入著名的英国剑桥大学的卡文迪什实验室工作。从那时起,沃森知道DNA是揭开生物奥秘的关键。他下决心一定要解决DNA的结构问题。他很幸运能和弗朗西斯克里克共事。尽管彼此的工作内容不同,但两人对DNA的结构都非常感兴趣。当他们终于在1953年建构出第一个DNA的精确模型时,完成了至今为止被认为是科学上最伟大的发现之一。  曾有一位科学家说,科学创造是人的心智运作的结果,思维之花在最大的自由的氛围中盛开。没有人能预言别人头脑将会实现什么,也不能强迫人们产生新的思想。而为他人创造性的努力提供有利的环境,这是我们可以做到的。  ——编者  《中国教育报》2006年6月26日第7版

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(二)中国特色社会主义新闻出版法律制度逐步完善。坚持中国特色新闻出版发展道路,必须有相应的法律制度来保证。30年来,我国已经形成了以《中华人民共和国著作权法》、《印刷业管理条例》、《出版管理条例》、《音像制品管理条例》、《计算机软件保护条例》、《著作权法实施条例》、《信息网络传播权保护条例》、《外国记者在华采访条例》为主的法制框架。围绕这“一法七条例”颁布实施的相关配套法规、规章,如《新闻采访规定》、《出版物市场管理规定》、《图书出版管理规定》、《报纸出版管理规定》、《期刊出版管理规定》、《互联网出版管理暂行规定》等共有30多件,基本做到了有法可依、依法管理,受到国际相关组织高度评价。

新华网北京6月4日电(记者冯晓芳、刘菊花)国家互联网应急中心4日发布公告,因近期国内连续发生多起高校网站挂马事件,考生在浏览高校网站时应采取安全防护措施,各院校要做好网站服务器安全检查。同时提醒用户一旦发现有高校网站被挂马应积极举报。

进一步说,要扎紧招考公信篱笆墙,个案查处只能解决个案问题。更为重要的是,有关部门要创新制度设计,严格落实问责制度,加大造假者的违规成本,痛下决心打破招考暗箱;另一方面,相关部门要把变更民族成分等详细招考信息放在阳光下暴晒,自觉接受舆论公开监督。这一点,从《政府信息公开条例》中也可找到依据。在“潜规则”一时半会难以彻底打破的情况下,给舆论监督营造一个宽松的环境也十分重要。只有多管齐下,制度具有执行力,才能把招考规则逐步扳回公正的轨道。(胡艺)

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1988年,松冈环第一次来到南京,在位于南京城西的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆里,她一待就是两个小时。正是这两小时,改变了她今后的生活重心。虽然此前曾了解过一些日军侵华史,但她根本没有想到侵华日军犯下了如此滔天罪行。为了揭示历史真相,松冈环义无反顾地踏上了充满荆棘的寻访之路。

从2001年开始,汤赛南已经当了9年多校长,如果从大学毕业算起,他在江西师大附中已经工作了33年。在师大附中,他从一名普通的物理教师干起,当过工会主席、总务处副主任、团委书记、教导处主任、党总支书记、校长。2007年开始,他被任命为江西师范大学校长助理,兼江西师大附中校长。

以作品总分决出的20部入围作品分别为:《成都,今夜请将我遗忘》(慕容雪村)、《紫川》(老猪)、《新宋》(阿越)、《家园》(酒徒)、《狼群》(刺血)、《官商》(更俗)、《窃明》(大爆炸)、《脸谱》(叶听雨)、《尘缘》(烟雨江南)、《无家》(雪夜冰河)、《天行健》(燕垒生)、《真髓传》(魔力的真髓)、《凤凰面具》(蘑菇)、《电子生涯》(范含)、《琴倾天下》(宁芯)、《曲线救国》(无语中)、《原始动力》(出水小葱水上飘)、《此间的少年》(江南)、《都市妖奇谈》(可蕊)、《韦帅望的江湖》(晴川)、《回到明朝当王爷》(月关)。同时,网络读者对海选入围前100部作品进行数轮投票,决出三部最佳人气作品:《尘缘》《紫川》和《韦帅望的江湖》。

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在淘宝网担任产品经理的沈晶晶,本科就读于浙大计算机系,曾在大三大四参加了“创新与创业管理强化班”。该班是浙大竺可桢学院和管理学院于1999年合作创建的一个辅修班,校方希望能通过这种方式,探索企业家人才的培养模式。10年了,从这个班级走出了约600名学生,其中自己创业或参与创业的人数不到10。

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